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百廿杭二中新时代呐喊:为学生的卓越发展奠基

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创造新的学习天堂,夯实新的教育高地,建设新的文化中心

慧兰中学普通教室建成于1904年

慧兰中学的大门建于1912年

慧兰中学的大门建于1912年

1949年的《四格堂》

1950年,国立浙江大学附属高中铁组聪明小组活动现场

五六十年代的学生勤工俭学

1987年,由张世题写的新科学博物馆建成。

20世纪90年代的学生社团活动

1997年,他在该市中学生田径比赛中连续11次获得冠军。

1998年,吴新安在杭州第二中学赢得了第一枚国际奥林匹克金牌。

涌泉池的一角

2016年哈佛峰会的主办方将永久位于第二中学

学生们与数学家丘成桐交流

获得2016年中国航天城市竞赛冠军

第二中学交响乐团连续几年获得省一等奖。

Frc队赢得了2018年中国机器人决赛冠军

现任校长仍然可以带领学生在红钟前宣誓。

在过去的20年里,春天开花了,秋天开花了,一副盔甲勇敢地引领潮流。

在金秋十月,庆祝新中国成立70周年的礼炮仍在耳边回响,浙江省杭州市第二中学百年庆典即将拉开帷幕。考虑到我的家庭和国家,我爱上了第二中学。这时,第二中学在我心里唱着一首歌:“我和我的祖国一刻也不能分离。不管我去哪里,我都会唱赞美诗……”

快乐而快速地庆祝国立学校。在许多人心目中,杭州不是

朱克真老校长写的六字校训“立志、勤奋、服务大众”,镌刻在校门前,触动了历史的流动。这是一种办学理念,也是一种独特的精神。它已经成为第二中学学生感情的永恒注脚。无论他们是虚心学习还是步入社会,无论他们是扎根于祖国还是留在国外,无论他们是平凡还是变得伟大,他们都怀有一颗真诚的心,努力在国家需要的地方实现自己的抱负和梦想。

第二中学是一所“老”学校。东河老派的惠德图书馆诉说着岁月的柔情。贵州湄潭七星桥记录了祖先的故事。第二中学是一所“大”学校。它伟大的以人为本的情怀,它包容一切河流和海洋的宽广胸怀,它与时俱进的伟大文化,都使第二十二中学变得崇高、开放和壮观。第二中学是一所引领时代的学校。它以教学创新为基础,要求素质教育。履行培养品德、培养人才的使命是勇敢的,它将在实现中国梦的道路上奋勇前进。

历史的脚步将进入一个特殊的时间节点。杭州第二中学号召几代第二中学的学生回到他们的母校,重新建立友谊。一个时代、一所著名的学校和一个愿景正在打造一种充满活力的写作风格,谱写辉煌的新篇章。

历史

向中国和西方学习

浙江新型普通高中的开设,在过去的120年里,一直与国家和民族的命运产生共鸣。

一个多世纪前,西方炮艇打开了中国布满灰尘的大门。中华民族已经到了关键时刻。自强救国的唯一途径是培养人才。人才的兴趣在于学校。当时,浙江缺少新学校。最后,在19世纪末,出现了一个转折点。

1899年,美国传教士甘惠德在戴东春游桥创办了慧兰中学,最初命名为慧兰学校。唐代诗人王波在一首诗中说:“金声玉韵,兰心”。兰花象征着绅士的风格。它不仅可以保护自己,还可以用优雅的香味滋润世界。慧兰学校率先吸收中西教育精华,拉开了浙江新建普通中学的序幕。

慧杰和兰芳

慧兰学校成立后,甘慧德担任学校督学,开设中文、英语、数学、历史地理、科学、道教等专业课程。学生可以跨年级选择课程,实行学分制。教学内容和方法与美国的中学相当。1903年,学校开始招收女生,开创了杭城男女同校的先例。

进入民国时期。1919年,五四运动雷鸣般震耳欲聋。慧兰的学生响应了号召,一些学生积极组织“杭州市鼓励使用中国商品联合会”抵制日货。一些人去城市和村庄筹集资金支持革命。有人高呼“读书不忘救国”的口号来警示世界……在那个时代,慧兰走出了郁达夫、李露等一大批爱国学生,走在了时代的前列。

20世纪30年代,拯救国家和抵抗敌人的声音响亮而清晰。“9·18”事件后,慧兰学生举行“9·18日本侵华投诉”,导致抵制日货、街头演讲、示威游行等。六年后,卢沟桥事变和抗日战争全面爆发。慧兰学校迁到阜阳长口,后来又迁到上海、绍兴等地。与此同时,1937年12月24日杭州沦陷后,由于无法承受日本侵略者对无辜民众的苦难,留在学校的葛烈腾总统在其校舍内开设了“第八收容所”,先后收容了近万名难民。1941年,学校坚决关闭,因为它不愿意受日本敌人和傀儡组织的管辖。1945年,日本人无条件投降,学校于10月22日复课。

阴霾已经散去,黎明已经来临。1949年5月3日,当中国人民解放军进入杭城时,慧兰的学生们兴奋不已,看着解放军穿过校门。第二天,学校成立了“慧兰学生自治筹备委员会”,贴出了一期特刊《五四解放》,走上街头向解放军表示哀悼,为人民胜利欢呼。

梅江李阁

正如许多河流是由许多支流形成的一样,杭州第二中学除了慧兰学校之外,还有一个重要的前身——国立浙江大学附属中学。

1937年,日本开始全面入侵中国,战争很快蔓延到浙江。为了保存一代知识精英,面临危险而被任命的浙江大学校长朱克珍(Zhu Kezhen)毅然决定将学校西迁至1940年2月,跨越六个省,前往贵州省湄潭市。这次旅行也符合后来被称为“文君长征”的中央红军长征的上路线。国立浙江大学附属中学就是在那个时候成立的。朱克真自己创立的,他也是校长。为了提高湄潭当地的教学水平,附属中学和当地湄潭中学的合并也解决了校舍问题。学校分为初中和高中。虽然条件困难,但学校坚持严格考试和招生的原则。

附属中学教师的力量令人着迷。除了在浙江大学兼任讲师和助教之外,还招聘了一大批德高望重、知识渊博的教师。数学大王苏黥布在附中上兼职课,画家柴飞培养学生的美术,音乐老师袁振华教学生唱进行曲。

在教室里,勤奋学习已经成为一种普遍的做法,晚上自习,经常是一盏桐油灯,一直到深夜。1943年,第一附属高中的所有毕业生都被大学录取,“在全国所有高中中排名第一”。

决心,努力工作,为了世界的“公众”。1944年,日本侵略者入侵广西和贵州,附属中学的学生纷纷参军。1946年,浙江大学及其附属中学迁回杭州。杭州解放后,附属中学的学生积极申请军事政治大学、干部学校等。致力于城市接管、土地改革、共青团等建设。

二中新生

新中国成立后,学校的发展迎来了新的历史机遇。1951年8月1日,慧兰中学与国立浙江大学附属中学合并,在慧兰中学原址设立“杭州第二中学”。这所学校的名字一直延续到今天。

1954年,二中成为省级重点中学,1963年,成为全省首批七所重点中学之一。五六十年代,二中很好地贯彻了党的政策,提出了“走向科学”的口号,实行了教育和生产劳动相结合,领导全省办学。

1978年迎来了改革开放。东风吹得到处都是春天,杭州市东岸开始出现亮光。同年,杭州第二中学再次被列为省市重点学校。1980年,经省政府批准,学校被指定为“浙江省首批18所重点高中之一”

20世纪90年代,该校决心成为一所高水平的现代著名中国学校。如何激发学生学习的内在动力,学校提出了促进学生自主发展的理念,“高、积极、实用”的文化席卷校园。

在此期间,学校积极探索课程改革。每种课程都配备了三种学习方法,即必修、选修和自学,这三种学习方法很受学生欢迎。

学科竞赛也有所增加。学生在各种学科的省级和国家级竞赛中获得一等奖。多年来,该校在杭州市中学生省级以上学科竞赛组总分中一直名列第一。许多人已经进入了国家训练队。其中,1998年,吴新安在第29届中学生国际物理奥林匹克竞赛中获得金牌,实现了第二届中学学科奥林匹克竞赛零金牌的突破。

跨河开发

进入21世纪,杭州从西湖时代走向钱塘江时代,杭州第二中学早早走上了跨江发展的道路。

从2000年6月杭州第二中学分校成立到随后的杭州第二中学国际部、杭州第二中学余杭舒兰实验学校、江南实验学校、杭州第二中学白马湖学校、杭州第二中学钱江学校、杭州第二中学教育集团不断发展壮大。

与此同时,第二中学已经上升到一个新的高度。不仅北京大学清华这样的“双师型”大学的录取人数全年都在全省名列前茅,而且学科竞赛也出现了激增。目前,它已经在国际奥林匹克运动会上赢得了11枚金牌。“高水平的生活、高水平的学习、高质量的生活”已经成为第二中学学生的精神写照。

进入新时代,杭州第二中学正在逐步融入世界教育,与世界发展保持和谐的节奏。面对众多的天才学生,中二要成为顶尖的创新人才,应该打下怎样的基础呢这个“两所中学之间的问题”让杭州第二中学对未来的办学有了更深的思考:为学生的优秀发展奠定基础。这一答案近年来也变得更加清晰。

学习新的天堂、新的教育高地、新的文化中心,新时期的“二中呐喊”正在成为主流声音,杭州二中也正在成为国际教育坐标系中的重要坐标点。

校友章

成千上万的桃子和李子

第二个不能被抛弃的中学爱情

它们每个都有相同的特征

在杭州120年的历史中

今年的百年庆典,《不规则的成功》被修订并再次出版。这本书记录了27名校友从第二中学走向世界的故事。他们跨越三个时代,是科技、金融、医学、教育和其他领域的领导者。

成功是不规则的,但是有一些共同的特征铭刻在第二个中学生身上:一份倔强,一份生机和活力,一份自由。这种特征的形成源于杭州第二中学,在那里他们的价值观得到了发展。他们的成长故事是二中育人的生动写照。

卢正天

他获得了美国青年科学家和工程师总统奖,目前是中国科技大学的教授。

1982年,15岁的陆正天提前毕业于杭州第二中学,并被中国科技大学初级班录取。从那以后,他开始了他的“无止境”的生活。哪个阶段对你的生活影响最大?卢正天直言不讳:“在杭州第二中学待了四年。”(编者注:当时学校有初中和高中)

“当我上学的时候,每个人都想在二中学习,因为二中一直是一所著名的学校和一位著名的老师。”在二中的四年里,陆正天与徐承南先生一起学习牛顿力学,与龚金根先生一起学习几何,与赖建先生一起学习体育,与黛博拉先生一起画画。几十年后,这些老师的面孔仍然清晰地印在他的脑海里:“第二中学的老师真的很负责任,作业是经过精心挑选的。我们经常在一个话题上做得很好,我们会思考背后的原因。它比海上战术更有效。”

陆正天在二中著名教师的指导下爱上了数学和物理。“那时,我梦想发现一条大规律,成为名人,但主要动机仍然是爱好。”出于他的爱好,陆正天一直坚持做物理研究,从HKUST到加州大学伯克利分校,再到阿尔贡国家实验室,最后回到HKUST当教授,一路赢得无数奖项。在许多人眼里,陆正天是非常成功的,但他说:“比成功更重要的是你能找到你喜欢做的事情。如果你找到了,你就会成功。”

吴新安

他在杭州第二中学赢得了第一枚国际奥林匹克金牌,现在是美国芝加哥城堡基金公司的工程师。

1998年,吴新安在第29届国际物理奥林匹克运动会上获得金牌,这是他一生中的一个亮点。二十一年过去了,那一年的一切都历历在目。

"徐承南老师是对我影响最大的人."吴新安坦率地说,徐老师从来没有给学生施加压力让他们参加比赛。更重要的是,他从根本上培养兴趣,从竞争中培养思维能力和严肃的态度,甚至是做人的真理。

有一次,吴新安做物理实验太麻烦了,所以他用手代替镊子来移动平衡光标。徐承南看到了这个小细节,他开始煞费苦心地强调平衡操作规范,还教导说,虽然事情很小,但在开始时养成好习惯会让他终生受益。“后来,我在激光实验室,有几十台仪器要操作。激光器的调节必须绝对干净和精确。很多次当我站在实验台上时,我会想起许老师多年前给我们仔细演示实验的情景。这被称为一丝不苟。”

第二中学的比赛经历也是吴新安的宝贵财富。许多年后,当他去斯坦福大学学习时,他不得不克服语言环境和文化氛围的困难,以及进入社会后的许多挑战。第二中学培养的不畏艰难的精神一直伴随着他的成长。

郭文景

杭州第二中学第一个被哈佛大学录取的本科生现在是哈佛大学的大四学生。

办学

次要现象

中国基础教育走向世界的典型趋势

从现象中探索办中学的dna

在今年的期中考试之前,陪护学生可以提前选择他们喜欢的高中。杭州市89所初中中的第一名,无一例外地选择了同一所高中——杭州第二中学。第二中学在学生中的魅力是显而易见的。

近年来,杭州第二中学经历了高水平的发展。例如,2017年,它在国际奥林匹克运动会上连续获得3枚金牌,在中国顶级高中中排名第一。2018年,杭州市共有60名学生

《人民教育》总编辑称这种现象为“第二中学现象”。事实上,这不仅是第二中学的现象,也是杭州和浙江的现象。这是中国基础教育走向世界过程中的一个独特现象。通过这些现象,我们试图探索中学的dna,并提取出可供更多学校使用的经验。

创建高水平学术研究高中

说到比赛,不久前,在第28届全国中学生生物竞赛中,第二中学的学生姚谦和吴乐毅获得金牌,入选生物国家训练队。姚谦甚至以最高的总分赢得了冠军。

杭州第二中学因其独特的竞争文化而竞争激烈。“一般竞赛学生的第一阶段学习主要是由老师的解释来指导的。第二阶段是沙龙式和共享式教学。”负责比赛的副总裁陈军(Chen Jun)表示,例如,在初步引导后,教练会将一段内容分成几个知识点,让学生可以独立申请和准备,最后上台解释。这也被称为“狼的战术”。“仅仅理解知识点是不够的。这是清晰地说出他们的能力。在这个过程中培养的独立学习的意愿将伴随学生一生。”

为了更好地促进天才学生的快速成长,“奥林匹克学院”和“未来科技创新学院”于2017年在第二中学正式成立,整合化学学科建设基地、创新实验基地和“北京大学论坛”等资源,配备创新研究型教师,建设研究型课程,通过普及与拔尖相结合,发挥学生群体的共振共生效应。同时,中国科技大学和浙江大学联合开设大学预科课程,邀请中国科技大学和浙江大学近20名教授讲授前沿科学,形成浓厚的学术氛围。

"第二中学正在努力建设一所高水平的学术研究型高中。"现任校长仍然可以说

“走向全球”拓宽了国际视野

今年8月,2019年哈佛中美学生领袖峰会在杭州第二中学举行。在过去的四年里,哈佛峰会已经成为中学甚至杭州教育的名片。

第二中学一直致力于探索更高层次的教育国际化。哈佛峰会带来了世界一流大学的课程和教育资源,拓宽了学生的国际视野。第二中学的“朋友圈”不仅是哈佛大学,还与德国阿诗仙市一流艺术与科学高中、法国马克高中、西班牙巴塞罗那圣内特乔治高中、意大利佛罗伦萨帕斯卡尔高中、英国利兹高中等国际知名学校保持密切沟通。,使二中学生有更多的机会感受世界发展的脉搏。

"我们需要培养具有中国精神、世界眼光和国际标准的新一代."可以说,真正的教育国际化不仅应该引入先进的国际理念,还应该“向世界展示你的差异”。因此,第二中学一直鼓励学生出国,唱第二中学的《中国好声音》。

近年来,我们经常可以看到二中的学生活跃在国际舞台上。除了在国际奥林匹克运动会上获得金牌,还有美国学术十项全能、国际空间城市设计竞赛、di创新思维竞赛、英特尔国际科学与工程大奖赛、ftc国际机器人竞赛等国际竞赛,都取得了突破性进展。这些标志着在二中成长的学生,在向世界展示当代中国中学生精神面貌的同时,也在学习和实践外交的基本原则,逐渐成长为具有跨文化理解和沟通能力的优秀青年。

多校区文化为“初步测试”提供了更多可能性

创新型人才的培养应该为学生创造宽松、宽容、慷慨的学习氛围。当别人因为追求高准确性而无法放手时,中学鼓励学生尝试并允许学生犯错,从而实现从试错开始到试错过程的过程,让学生有更多的可能性。

每年当第二个高中新生进入学校时,他们可以根据自己的兴趣设定一个目标。例如,你的心在社会中,你的学校鼓励你参与社会研究。你喜欢国际交流,学校鼓励你参加di和其他国际比赛。如果你对某个学科着迷,竞争是一个很好的选择。第二中学校园里还有几十个俱乐部,其中一个总是学生们的“菜”。

“这些选择对许多新生来说是第一次,但关键是你有兴趣并愿意尝试。毕竟,只有在你完成初步测试的第一步之后,你才能拥有无限的可能性。”另一个例子是2017年非常喜欢骑自行车的学生蒲一凡(Pu Yifan),于是他和志同道合的同学在No .组建了第一个自行车队“hcc”,男孩们回来后非常兴奋,期待着将来能和顶尖车手一起比赛。永远攀登高峰和不怕挑战的精神感动了山科和他的老师。他可以找到蒲一凡,问:“学校需要什么样的支持来发展团队?”肖普笑着回答:“我们会处理好学习和训练的关系。校长,您的关心是您最大的支持。”

“多元的社团文化是焕发一所名校生命力的催化剂

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